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《高中文言文迁移性阅读》是为配合上海二期课改新教材高中文言文的学习而编写的。每课的阅读分两个层面:阅读I是笔者根据有关材料而编写的文言故事,在编写故事时将该课文的重点文言词镶嵌其中,主要目的在于通过...
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